圖書館不就是借還書、看書的地方，有什么新鮮嗎？如果你對咱們的奉賢校區(qū)圖書館也這樣認為，那就“OUT”了。
電子“身份證”助“逃家”圖書快速歸位
“物聯(lián)網(wǎng)技術已經來到了我們的圖書館。”在四樓閱覽室內，奉賢讀者服務部副主任李雪巖推來了盤點車，現(xiàn)場做起了演示。
“你看它像不像機器人？”他拿著手持式掃描儀說，然后隨意走到一個書架前，在書架上輕輕一掃，屏幕上立即顯示出該書架上所有書目的信息，如書名、書號、架位信息等。隨后，他再持掃描儀在該書架上所有的書上貼身掃過，不消1秒，放錯的書立即在屏幕上以醒目的紅色乖乖顯形。
“智能化盤點與傳統(tǒng)的手工盤點相比，效率大大提高了，錯架率可由原來的10%降到1‰。”李雪巖說，書一旦錯架就跟丟失了一樣，讀者根本無法找到。
智能化盤點是怎樣實現(xiàn)的?這主要是靠它背后所采用的物聯(lián)網(wǎng)技術——射頻識別，即RFID（Radio Frequency Identification）技術。李雪巖一手負責了該技術在圖書館的應用開發(fā)。他說：“新館建設要顛覆傳統(tǒng)，只負責借還書的機械性勞動意義不大，我們開始打造智能圖書館，為里面的東西賦予生命，比如每一本書、每一個書架、每一個閱覽桌。”
為此，圖書館足足花費了半年時間，為奉賢校區(qū)的40萬冊圖書和13600多層書架都打造了獨一無二的電子“身份證” ——載有數(shù)字信息的電子標簽。“機器人手臂”所到之處，感應到的便是“隱身”于圖書與書架上的電子標簽。師生自助借還書籍時，要將書背貼向機器上的掃描板，此時讀取并記錄下的正是圖書電子“身份證”上的相關信息。
“RFID技術不僅能為師生提供方便，從后臺調出的數(shù)據(jù)還可以反映出讀者的喜好與需求，為圖書館改善服務提供參考。”李雪巖表示。
據(jù)館長助理曲忠儀介紹，超高頻（UHF）RFID技術的大規(guī)模成功應用，在國內大型圖書館中，我校相對超前。
全開放式移步易景的舒適小環(huán)境
寬敞、大氣、現(xiàn)代化，這是許多人對奉賢校區(qū)圖書館的第一感受。“我們秉持的是與國際接軌的全開放理念。”曲忠儀說，奉賢圖書館的空間布局不再將書庫、各類閱覽室一一分隔，而是全面打通，營造“人在書中，書在人中”的開放式空間，讀者可以在其間自由穿梭、借閱。
想找書，檢索臺上查一查，就知道書在不在;想知道書在哪，三維導航圖立即可以顯示書在哪一層、哪一排書架；想看報，電子閱報欄前坐上一坐，手指滑一滑、點一點，當日新聞就出現(xiàn)，紙質報刊、工具書則在二樓閱覽區(qū)內靜靜等待讀者；想學英語，帶上收音機或手機去3至5樓的視聽區(qū)，找到調頻92.5MHZ，插上耳機便可聆聽BBC等外語節(jié)目或者欣賞原聲電影；想留存學習資料，自助式打印、復印、掃描一體機則是好幫手。
在這里，每個讀者都享受著閱讀、學習和探索的快樂：圓形的“書島”、小清新的咖吧、樓梯旁的休閑桌，可以為心靈解個乏;藏身底樓樓梯北面的小書店有各式文具，可以解不時之需；世博會上采用的靜音地板，防滑材質、亮黃色鑲邊的樓梯臺階，遍布地面、墻面、桌面的電源插座與網(wǎng)絡接口，處處都那么體貼;窗邊、書架旁、邊廊內，帶臺燈的、帶電源插座的，帶玻璃檔板的，總有一款書桌應你需求……高克平、曲忠儀、孫崝嶸和李雪巖組成的新館建設小組為此付出了許多心血和辛勞。
“圖書館舒適、安靜、先進，我天天都來。”一位學生向記者表明，他是一名“死守圖書館黨”。
“我們引入了人本心理學理念，希望營造出愉悅感和寧靜感兼具的良好環(huán)境。”曲忠儀介紹說，圖書館還開通了人人網(wǎng)公共主頁、微信公眾賬號，用同學們喜愛的方式開展多維互動。
“12月30日圖書館人流量首度突破8000人次!真心希望大家多來圖書館。”他說。
要“挑刺”加壓，更要支持激勵
“2011年奉賢新館開張時，圖書館面臨工作量增加、人員減少的困難，通過提升技術手段、內部挖潛與學生參與管理三方面的努力，如今，管理水平與服務質量都上了一個臺階。”二機關分黨委書記陸兵介紹說，奉賢圖書館好比改革先行者，現(xiàn)在，自助借還系統(tǒng)、自助打印復印掃描一體機等成果在徐匯也已開花結果。
陸兵表示，這一切都有賴于全體館員的辛勤勞動和廣大同學的大力支持。他贊賞館長鄭建榮創(chuàng)新服務理念的遠見，稱贊分管副館長翁惠芳培育了一批想干事、干實事的年輕人，是圖書館事業(yè)的功臣，卻說自己是專門負責“挑刺”的“周扒皮”。當然這只是他的自嘲之語，在帶給大家壓力的同時，他其實十分注重“激勵”二字：“多激勵能夠促使大家齊心協(xié)力，干勁十足，要發(fā)揮出每個人的特長，同時也要包容其不足。”
RFID技術在奉賢新館的應用，也是個好事多磨的過程。由于這是個新生事物，技術和市場還不成熟，圖書館界也存在觀望和異議，為此，鄭建榮組織老師們事先進行了充分的調研和探索，并得到了學校的支持，如此才有了今天的開花結果。
“讓同學們離開母校時感到最難忘的地方就是圖書館!”這是圖書館全體老師的夢想，他們正為此而努力。
